sábado, 21 de mayo de 2011

¿Por qué la Meditación Trascendental en las escuelas, también es una solución en la Seguridad y Defensa Nacional?




El Dr John Hagelin Director Ejecutivo Nacional para la defensa Invencible, en su conferencia: "Conseguir Seguridad Nacional e Invencibilidad: Una Perspectiva de la Defensa Basada en el Campo Unificado"(1), emite un mensaje urgente para todos los jefes de estado o responsables de la seguridad en cualquier país. Comenta que: No hay defensa convencional actualmente, contra las amenazas a la seguridad nacional en ningún país. Todos los países son vulnerables.
La Ciencia más avanzada de Defensa a nivel mundial, es la Tecnología de Defensa Invencible basada en el Campo Unificado. Esta es preventiva en su naturaleza. Se basa en el nivel más fundamental y poderoso de la dinámica de la naturaleza: El Campo Unificado. Para entender este concepto hay que examinar los secretos de la invencibilidad en la naturaleza. Las Leyes de la Naturaleza rigen el universo y lo mantienen en orden. De estas leyes de la Naturaleza surgen tecnologías ultra modernas de Defensa que han sido elaboradas por la capital Global Financiera de Nueva York y el centro internacional para la defensa invencible, junto con el científico de la Consciencia más destacado del mundo: Maharishi Mahesh Yogui.
Éstas tecnologías ultra modernas de defensa están disponibles a cualquier nación, para poder elevar la invencibilidad del lugar no importando su presupuesto, y en una base científica absolutamente demostrada.



El descubrimiento del Campo Unificado es el resultado de muchas décadas de investigación sistemática de los niveles más fundamentales de la naturaleza: desde el clásico, molecular, nuclear y subnuclear que condujeron a escalas cada vez más sutiles todavía, millones de millones de veces aun más fundamentales. Encontrándose en esos niveles más sutiles, el Campo Unificado. Esto ha sido un desarrollo matemáticamente científico y riguroso, el sueño de Einstein.
De modo que en el nivel del campo unificado, se encuentra el recurso más poderoso de defensa. Su aplicación está al alcance de la maquinaria más sofisticada del universo y más disponible en la tierra: el cerebro y el sistema nervioso humanos. Ellos tienen acceso al Campo Unificado porque al ser éste un campo de conciencia, puede ser contactado y aplicado últimamente a través de una tecnología de Consciencia basada en el sistema nervioso y el cerebro humanos. El Campo Unificado es un campo del cual se derivan las propiedades del dinamismo infinito, de inteligencia pura, creatividad infinita, autoreferencia o autoconsciencia y autointeracción, todas ellas características de la consciencia. El Campo Unificado nos brinda la experiencia de él mismo y nos permite su aplicación por medio de las tecnologías de Maharishi.



La técnica de la Meditación Trascendental junto con sus técnicas avanzadas de MT sidhis y vuelo yóguico son tecnologías muy sistemáticas y poderosas para llevar la conciencia humana hacia adentro. Para experimentar y explorar niveles más profundos de la mente, esto significa que el individuo experimenta niveles más fundamentales de la inteligencia que corresponden a la experiencia directa de niveles más sutiles en la naturaleza. Este movimiento de la conciencia hacia el interior culmina rápidamente en la experiencia del Campo Unificado, en el cuarto estado de conciencia o Conciencia Trascendental, en donde la conciencia está unificada. Esto significa que la conciencia es consciente de si misma y esto se obtiene por medio de la Meditación Trascendental.
En la base de todo el universo existe una misma unidad, que puede ser experimentada por el sistema nervioso humano y el cerebro. Ellos están diseñados para mantener la experiencia del campo unificado. En el vuelo yóguico, tecnología muy antigua de conciencia revivida por Maharishi Mahesh Yogui , se aumenta la capacidad del individuo para acceder, experimentar y utilizar el campo unificado. El Vuelo yóguico tiene el dominio de la gravedad cuántica y solo desde ese nivel se puede lograr el control de la gravedad. Por medio de ésta técnica se está demostrando el control de la fisiología sobre la gravedad, de donde se confirma la capacidad del individuo para funcionar en el nivel del campo unificado, tan sencillo e irrevocable como esto.



Exploremos la duplicación de esto a una defensa invencible de un país. Cuando el individuo experimenta el campo unificado por medio de la Meditación Trascendental y sus técnicas avanzadas que son tecnologías de la conciencia, todo el cerebro gana un funcionamiento perfectamente integrado. Una mayor, total e integral coherencia cerebral. De acuerdo a la investigación científica este tipo de funcionamiento se correlaciona con la coherencia de las ondas cerebrales y la creatividad individual, la mejora del comportamiento y el razonamiento moral, la inteligencia, la mejora del desempeño académico, mejor promedio de calificaciones y mejora de la memoria a corto y largo plazo, el aumento de la madurez emocional, la estabilidad psicológica, mayor alerta, menor tiempo de reacción, la resistencia al stress, todo lo bueno del cerebro depende de su funcionamiento ordenado. Este mismo tipo de funcionamiento se puede desarrollar en cualquier soldado o en cualquier persona de edad. El solo hecho de obtener este tipo de mejorías en las personas, ya es la base de una sociedad más segura, libre de crimen y de comportamientos nocivos para la salud y la vida.



Sin embargo, lo que prevalece en exceso en la sociedad actual es gente con cerebros llenos de agujeros funcionales en el córtex. Es decir, partes cerebrales que no tienen una coparticipación activa, que dan como consecuencia cerebros violentos que sufren un subdesarrollo, como resultado del stress y de una educación insuficiente. Un cerebro fragmentado tiene una visión de la vida fragmentada. El cerebro superior es el responsable de las funciones humanas superiores como el razonamiento moral , la planificación, el juicio, la capacidad de considerar las implicaciones de los propios actos, el liderazgo. Es el área considerada Director del cerebro y se ubica sobre el cerebro primitivo. Es el filtro racional contra el comportamiento agresivo, impulsivo y violento. Sin un desarrollo cerebral apropiado los individuos se hacen violentos y delictivos. Este tipo de comportamiento es de gran inestabilidad, fuente de miedo en el país porque es el origen del delito y de otros comportamientos sociales nocivos. En el nivel nacional es la causa del terrorismo. Toda esta hostilidad, toda esta agresión desenfrenada surgen del desarrollo inapropiado o la falta del desarrollo del córtex prefrontal crítico, el cerebro superior y esto es agravado por el stress. En lugares donde el stress abunda, donde existen tensiones sociales profundas, este subdesarrollo del cerebro da como resultado la violencia. Este es el origen del comportamiento violento a nivel neurofisiológico.



Ninguna cantidad de FORMACIÓN MORAL NI DE EDUCACIÓN, cambiarán esto, pues está enraizado en la fisiología. Y solo puede ser eliminado por medio de una tecnología del campo unificado que produzca coherencia global en el cerebro, que empleé el cerebro total y reestablezca el equilibrio en todo el cerebro, que elimine los agujeros fucionales reestaurando el flujo sanguíneo a todo el cerebro. La Meditación Trascendental activa al cerebro totalmente e integra el córtex prefrontal o cerebro superior con el resto del cerebro: de manera que el cerebro superior pueda ejercer el control ejecutivo sobre el resto del cerebro y se convierta en un filtro racional funcional contra el comportamiento infantil, primitivo, impulsivo y violento, tan sencillo como esto.



La técnica de la Meditación Trascendental es el método más poderoso y eficaz en el mundo para eliminar las conductas estressantes. Va más allá de la reducción del stress, emplea directamente al cerebro total, desarrolla el cerebro holísticamente, y elimina el comportamiento negativo, mediante la experiencia del campo unificado que reintegra y reaviva al cerebro total. Este es un programa que puede usarse como rehabilitación ya que el castigo y el encarcelamiento no son un antídoto contra el delito. Necesitamos reintegrar el cerebro por medio de la técnica de la MT para reestablecer la seguridad de un país.



En el nivel individual sabemos que el stress está asociado a comportamientos inadecuados, falta de salud, al comportamiento violento, al delito. En el nivel social, una sociedad stressada es tierra fértil para el crimen y la violencia. La MT elimina el estress individual y promueve un comportamiento social positivo que apoya la vida. De igual forma en el nivel colectivo de la sociedad, la práctica colectiva de la MT reducirá la tensión social, llevará a un comportamiento de toda la sociedad con mayor armonía, más apoyador de vida, con mayor salud, y reducción del delito. Esto ha sido ampliamente demostrado.



Principios aplicados para una sociedad invencible:



Cuando la mente individual experimenta el campo unificado se convierte en el campo unificado. Dado que este es la fuente de todo el orden infinito en todo el universo que sostiene y nutre millones de especies en la tierra y es puramente soportador de vida en su naturaleza, CUANDO LA MENTE INDIVIDUAL LO CONTACTA, SE CONVIERTE EN EL CAMPO UNIFICADO. De modo que las acciones individuales se hacen espontáneamente y naturalmente tan evolutivas como el funcionamiento de la naturaleza. Esto implica que los ciudadanos de cualquier nación por el solo hecho de experimentar el Campo Unificado por medio de las Técnicas de Maharishi, se harán armoniosos y soportadores de vida.
La experiencia u observación del Campo Unificado mediante las tecnologías Védicas de Maharishi, avivan las cualidades evolutivas del campo unificado como son: unificación, integración, orden perfecto, inteligencia, conciencia pura, creatividad infinita, conciencia infinita, abundancia en la conciencia colectiva, en toda la sociedad, en toda la población y en el Gobierno por medio de grupos de expertos (voladores yóguicos) para lograr la invencibilidad de un país y mantenerlo libre de crimen.



El acto de observar algo realmente aumenta el orden de ese algo. El desorden puede eliminarse sencillamente a través del acto de la observación. La observación cambia el sistema observado. La experiencia u observación del Campo unificado mediante las tecnologías Maharishi del campo unificado avivan el orden dentro del campo. EL CAMPO DE LA CONCIENCIA INDIVIDUAL Y COLECTIVA SE VUELVEN MÁS ORDENADOS. En el nivel individual este cambio se manifiesta en el orden profundo del funcionamiento cerebral que implica inteligencia, buen comportamiento social, creatividad, etc. En el nivel social se refleja la disminución del desorden social, del crimen y los disturbios y de un aumento en la coherencia social. La conciencia nacional coherente es integrada y es inmune a la perturbación, esto es conocido como el Efecto Maharishi. Este es el efecto de campo, para el cual se necesita de un grupo equivalente a la raíz cuadrada de la cantidad correspondiente al 1% de la población que se desea influenciar. Este es el valor práctico por el cual UN GRUPO RELATIVAMENTE PEQUEÑO PUEDE CAMBIAR EL DESTINO DE TODA LA SOCIEDAD. Una sociedad ordenada es una sociedad libre de caos e inmune a cualquier influencia perturbadora.
Los grupos de individuos practicando la técnica de la meditación trascendental y el vuelo yóguico juntos pueden tener una influencia tan profunda en todo el país reduciendo el crimen y la violencia radicalmente y haciendo que toda la nación sea invencible e inmune a los ataques. Un grupo de meditadores experiementando el campo unificado, producen el surgimiento simultaneo de tendencias positivas incluyendo una transformación en la atmósfera de armonía y cooperación, avivando la coherencia y positividad en la conciencia colectiva. Este es el inmenso valor práctico de este programa por medio del cual un grupo de personas relativamente pequeño puede transformar el destino de la sociedad. Porque ESTA ES UNA TECNOLOGÍA DEL CAMPO UNIFICADO, MILLONES DE VECES MÁS FUNDAMENTAL QUE INCLUSO LA FUERZA NUCLEAR Y MILLONES DE VECES MÁS PODEROSA. LA INVENCIBILIDAD SOLO ESTA DISPONIBLE EN ESTE NIVEL. Se puede prevenir la guerra, neutralizar el terrorismo, la enemistad en cualquier adversario potencial, prevenir el nacimiento de un enemigo, destruir la negatividad dentro del enemigo. Esta es la barrera protectora que se puede construir alrededor de cualquier país, solo con la práctica colectiva de unos cientos o miles de voladores yóguicos. Es una técnica para hacer irrelevantes las formas ofensivas del pasado, es una tecnología para prevenir los problemas. Por eso las personas encargadas de la seguridad, pueden por este medio proporcionar verdadera invencibilidad y seguridad a sus comunidades, con las tecnologías del Campo Unificado.



Esto sería viable al ser introducido en las academias militares, como centros de paz y lo mismo para cualquier ESCUELA por medio del entrenamiento de un grupo de cientos de personas en las tecnologías de la Meditación Trascendental y del Vuelo Yóguico. Cualquier INSTITUCIÓN EDUCATIVA ofrece un lugar ideal para lograr la invencibilidad sobre esta base científica simple. Porque la escuela es para el desarrollo del cerebro, de la inteligencia humana, de la creatividad humana. Ahora los COLEGIOS pueden desarrollar inteligencia y creatividad completas. Simultáneamente proporcionar un efecto colateral: el de ofrecer invencibilidad para el país entero. ESTO ES PERFECTO PARA TODOS Y CADA UNO DE LOS CENTROS DE ESTUDIOS. PARA EL BENEFICIO PERSONAL DEL INDIVIDUO Y DE LA SOCIEDAD.

(1)Hagelin, John. Achieving National Security and Invincibility: A Unified Field-Based Approach to Defense. Disponible en: www.globalfinancialcapitalny.org/video/














lunes, 31 de enero de 2011

Solución al Problema de la Educación.


En el manual para un Gobierno perfecto(1), el Dr John Hagelin físico cuántico y educador expresa que la solución a todos los problemas se encuentra en una educación adecuada. La educación debería desplegar toda la creatividad y estados más elevados de conciencia. Formando así ciudadanos ideales capaces de satisfacer sus mayores aspiraciones contribuyendo al máximo progreso de la sociedad.

El Problema de la educación.

A pesar de la mayor inversión en la educación, los resultados de los exámenes están bajando en muchos países (2). El nivel de deserción permanece alto y aquellos que se gradúan no están bien preparados para competir en el complejo mercado laboral. La educación está fallando en el sentido más básico: no ofrece "el fruto" del conocimiento: la vida acorde con la ley natural que libra de los problemas y otorga la libertad para satisfacer fácilmente los propios deseos mediante la habilidosa aplicación de la ley natural. (Ver Nota anexa*.)

Los motivos de esta falla fundamental son debido a:

1) El contenido de la educación es anticuado. El conocimiento de la ley natural que es el más importante y que modifica el paradigma no es enseñado.

2) El enfoque intelectual, en si mismo, no es completamente satisfactorio. La ausencia de una base holística para el conocimiento puede dejar a los estudiantes con una sensación de mayor desconocimiento, especialmente en los niveles más avanzados de la educación.

3) La comprensión intelectual de la ley natural no es suficiente para garantizar una vida en concordancia con la ley natural.

4) Los métodos educativos actuales no desarrollan ni siquiera una fracción del potencial mental total del estudiante.

Debido a lo mencionado, no sorprende que la cantidad de deserciones sea elevada y que la educación moderna sea ampliamente considerada insatisfactoria e irrelevante para la vida del estudiante.

La solución a la educación.

La solución más importante para los problemas actuales de la educación es incorporar nuevas tecnologías educativas que eleven espontáneamente la vida en concordancia con la ley natural, y que desplieguen directamente toda la creatividad e inteligencia del estudiante.

Actualmente es posible complementar el enriquecer el estudio intelectual de la ley natural en la conciencia. Tecnologías modernas de educación, en especial el programa de Meditación Trascendental, sacan máximo provecho del rico laboratorio interno de la ley natural que existe dentro de la mente y el cuerpo humano. Estas tecnologías de exploración interna brindan íntima familiaridad con el funcionamiento de la ley natural dentro de la mente y la fisiología y dan una experiencia directa en la forma más simple de la conciencia humana. Las consecuencias de dicho enfoque son variadas:



  • El estudio académico se torna profundamente satisfactorio e importante para el estudiante cuando las leyes de la naturaleza son experimentadas directamente dentro de la mente y la fisiología. Además, mediante este enfoque de experiencia, los estudiantes logran familiaridad y fluidez directa con las leyes de la naturaleza que es imposible de alcanzar a través del aprendizaje con los libros.


  • La conciencia pura es la fuente unificada de toda la actividad mental: mente, intelecto, ego y emociones. Es, por lo tanto, la fuente de todo lenguaje, literatrura, lógica, matemática, expresión artística; en realidad de todo el campo de inquietud humana. Al estar íntimamente familiarizado con la fuente de todo el conocimiento, y el origen de todas las disciplinas académicas, en conciencia pura los estudiantes se sienten cada vez más cercanos a todo el conocimiento y a cada rama de estudio. Ya nunca se sienten abrumados por la sensación de un conocimiento incompleto o de mayor ignorancia, porque se encuentran experiencialmente en la totalidad del conocimiento, dentro de la totalidad de la ley natural.(3)


  • De acuerdo a las investigaciones, éstas tecnologías educativas desarrollan directamente el potencial innato mental del estudiante. Estudios longitudinales han citado un crecimiento del cociente intelectual, (4) memoria, (5) creatividad, (6) alerta, (7) coherencia de las ondas cerebrales, (8) desarrollo del ego, (9) razonamiento moral, (10) auto estima, (11) y de otras medidas cognitivas y de desarrollo importantes. Algunas de las más recientes y avanzadas investigaciones psicológicas también reportan el crecimiento de estados integrados del funcionamiento neurofisiológico o de "estados más elevados de conciencia" que rara vez se alcanzan en un ambiente educativo convencional.


  • El resultado más importante de éstas tecnologías educativas es lograr "una vida en concordancia con la ley natural". Al ganar mayor familiaridad con la ley natural dentro de uno, se desarrolla un sentido natural por lo que es saludable para el cuerpo y útil para la mente y su entorno. También, como la fisiología y la neurofisiología se vuelven más integradas y equilibradas, el estrés y la insatisfacción que lo conduce a uno hacia un comportamiento nocivo no está presente. En consecuencia, la conducta deviene más espontáneamente apoyadora de vida.

La incorporación de dichas tecnologías de desarrollo dentro de la educación es generalmente conocida como "educación basada en la conciencia" (13)


*NOTA: Ley Natural:(12) El Universo entero está gobernado por la Ley Natural. Las Leyes Naturales son el principio de orden que gobiernan los fenómenos físicos y sus procesos. la Ley Natural según la define la ciencia, es una precisa descripción de cómo la naturaleza se comporta bajo determinadas circunstancias. la ciencia moderna ha identificado múltiples leyes de la naturaleza que gobiernan el comportamiento en todos los niveles del universo físico: en escalas subatómicas, atómicas, moleculares, biológicas, geológicas, astrofísicas y cosmológicas. De hecho, de acuerdo a la ciencia, la Ley Natural permea todo lo existente. Nada acontece sin el directo accionar de la Ley Natural, desde el movimiento de una partícula hasta la evolución de la vida y el funcionamiento de sociedades enteras. Todo aquello que logramos es llevado a cabo estimulando y alistando la Ley Natural a nuestro favor; desde las tecnologías para aprovechar los niveles electrónicos y nucleares de las leyes fundamentales hasta los actos más mundanos como el comer que utiliza incontables leyes que gobiernan el metabolismo y la digestión. La Ley Natural es tan íntima para nosotros como la vida misma.

REFERENCIAS:

(1) Dr. John Hagelin. "Manual para un GOBIERNO PERFECTO Cómo implementar las Leyes de la Naturaleza para obtener el mayor éxito en la administración gubernamental"

(2) El Economista, "La educación y la riqueza de las naciones", (1997), 15; 23 Citado en (1) Pág 128.

(3) C. H. Jones, "El impacto de la ciencia védica Maharishi en la educación superior. El ejemplo de la Universidad Internacional Maharishi, " Ciencia Moderna y Ciencia Védica (1989). 155- 199. Citado en (1) Pág 131

(4) R.W. Cranson, D.W.Orme-Johnson, J.Gackenbach, M.C.Dillbeck, C.H. Jones y C.N.Alexander, "La Meditación Trascendental y un mejor rendimiento en los valores relacionados con la inteligencia: un estudio longitudinal", Personalidad y diferencias individuales (1991) 1105-1116. Citado en (1) Pág. 131

(5)M.C.Dillbeck, D.W.Orme-Johnson y R.K.Wallace "Coherencia EEG frontal, recuperación del reflejo H, aprendizaje conceptual y el programa Sidhi-MT," Periódico Internacional de Neurociencia (1981) 151-157. Citado en (1) Pág 131.

(6) F.Travis, "El pensamiento creativo y la Técnica de Meditación Trascendental", El periódico de Conducta creativa (1979) 169-180. Citado en (1) Pág 131.

(7) S.Apelle y L. E. Oswald, "Momento de reacción simple como una función de alerta y de actividad mental previa", Habilidades Comprehensivas y motoras (1974) 1263-1268.

Citado en (1) Pág. 131.

(8) F.T.Travis y D.W.Orme-Johnson, "La Coherencia EEG y el poder durante el vuelo yóguico, " Periódico Internacional de Neurociencia (1990) Pág 1-12. Citado en (1) Pág. 131

(9) L.N.Alexander, M.V.Rainforth y P. Gelderloos, "Meditación Trascendental, autoactualización y salud psicológica: una revisión conceptual y meta-análisis estadístico,"Revista de Personalidad y Conducta Social (1991) Pág. 189, 247. Citado en (1) Pág. 131.

(10)S.I.Nidich "Un estudio sobre la relación del programa de Meditación Trascendental con los estadios del razonamiento moral de Kolberg" tesis doctoral (resumen) departamento de Aprendizaje y Desarrollo , Escuela de Educación, Universidad de Cincinnati, Cincinnati Ohio, Extractos de la Disertación Internacional. (1975) 4361A-4362A. Citado en (1) Pàg. 131.

(11) H. Shecter, "El Programa de Meditación Trascendental en la aula: una evaluación psicológica," Tesis Doctoral (resumen), Departamentos de Graduados de Psicología, Universidad de York, North York, Ontario, Canadà, Extractos de la Disertación Internacional (1977) 3372B

(12) Citado en (1) Pág. 8-9.

(13) C.H.Jones, "El impacto de la Ciencia Védica Maharishi en la educación superior: El ejemplo de la Universidad Internacional Maharishi," Ciencia Moderna y Ciencia Védica (1989) 155-199. Citado en (1) Pág. 136.

domingo, 30 de enero de 2011

Comentario sobre la Educación Actual en: "La Ciencia del Ser y el Arte de Vivir"


Maharishi Mahesh Yogui comenta sobre educación en su libro. "La Ciencia del Ser y el Arte de Vivir, lo siguiente: El propósito de la educación es cultivar la mente de la persona de modo que ésta pueda lograr todos sus objetivos en la vida. La educación debe capacitar al hombre para hacer uso del pleno potencial de su cuerpo, mente y espíritu. También debe desarrollar en él la habilidad de hacer el mejor uso de su personalidad, de su medio ambiente y de sus circunstancias, con el objeto de que pueda realizar el máximo en la vida para sí mismo y para los demás.

En casi todos los países la opinión pública está insatisfecha con el sistema de educación imperante, no solo las masas, sino las mismas autoridades en educación hablan de sus deficiencias.

Las materias deben enseñarse de tal modo que hagan comprender con toda claridad a los estudiantes la amplitud total de la vida. Cualquier materia debe presentarse de tal modo que les dé un panorama completo de todos los valores de la vida. En la actualidad se añaden más y más materias a los planes de estudio y cada materia especializada, se convierte en sí misma en una nueva rama del saber.

Cada rama del saber alcanza desde el más elemental al más avanzado estudio de su especialidad particular. Pero ninguna ha alcanzado la cima del conocimiento en su propio campo. Cada una de ellas presenta grandes hallazgos, pero otros mayores todavía esperan a las generaciones venideras. El conocimiento supremo de cualquier materia está fuera del alcance del estudio actual. Así que todas las ramas del saber están en un estado incompleto. Es necesario que la sabiduría del Absoluto complemente cada una de las ramas del conocimiento.

El Estudio del Absoluto, revelará a los estudiantes los grandes y escondidos valores de la vida que se encuentran más allá del relativo. Les dará un sentido más profundo del existir, una visión más amplia de la vida y una intuición del océano insondable de sabiduría. Si se practicara la Técnica de la Meditación Trascendental , junto con el estudio del Absoluto, se conseguiría la finalidad de la educación.

Estudiantes de todo el mundo están descubriendo esto por sí mismos cuando practican la Meditación Trascendental. Ellos y la gran mayoría de compañeros que no conocen ésta técnica recibirían ayuda inestimable si las autoridades educativas de todo el mundo introdujeran en los programas de todas las escuelas y universidades este estudio práctico del Absoluto.

Los sistemas de educación actuales solo dan a los estudiantes conocimiento superficial. No hay nada en la educación para desarrollar los valores internos de la mente, del cuerpo y del espíritu. Cualquiera que sea la educación que se recibe, está simplemente en el nivel superficial. En toda asignatura se da cierta información sobre el tema y si el estudiante es capaz de recordar la información, aprueba el curso.

Conseguir información sobre el mundo interior de la mente y el espíritu es imposible. Los aspectos internos de la vida, que forman precisamente la base de toda vida y existencia exterior, se han ignorado durante tanto tiempo en todo el mundo. Ha llegado ahora el momento de que se provea a los estudiantes de una formación sobre las esferas internas de la vida, junto con la naturaleza exterior de las diferentes ramas del conocimiento. Sin la sabiduría del Absoluto y sin la práctica de la Meditación Trascendental para desarrollar las facultades mentales, la educación permanece incompleta. Se les priva de la base permanente de la existencia, por el único motivo de que se ignora este sistema de Meditación Trascendental por parte de aquellos que organizan el programa actual de educación en cada país.
Los sistemas actuales de enseñanza ayudan más a exponer lo que se ignora de un tema que a proporcionar conocimiento de el. Este seguirá siendo el caso en tanto continúen basándose en la información únicamente. El único medio para salir de este estado, es encontrar el medio de cultivar desde dentro para hacerla fuerte de forma que, cuando se estudie una materia en el nivel de la información, también sea posible explorar sus regiones más profundas. Si se proporciona esta cultura interna al estudiante de cualquier rama del saber, junto con su curso acostumbrado de educación, éste se complementará con un desarrollo de la mente y de todas las facultades mentales desde el interior.
Esta sería una educación que no dejaría cerrada a la mente ninguna puerta del conocimiento y que haría posible que todo estudiante poseyera un conocimiento total de su materia. Un sistema tal crearía, no la mera habilidad de ganarse la vida por medio de un trabajo, sino que revelaría al hombre en desarrollo la verdadera importancia de su vida interior. Toda persona tiene facultades mentales latentes que si pudiera desarrollarlas adecuadamente durante el curso de su vida de estudiante, lograría en cada ciudadano del mundo una personalidad sumamente desarrollada que utilizaría todas sus capacidades latentes para el bien propio y el de los demás.
Sin la técnica para desarrollar las facultades mentales, el genio que hay dentro del hombre se pierde sin más. Durante el proceso de interiorización de la Meditación Trascendental, la capacidad consciente de la mente se expande hasta el límite de sus posibilidades. Al salir de la meditación, las facultades internas en potencia del hombre, la naturaleza espiritual de la conciencia trascendental, aparecen en el exterior para vivirse en medio de todos los valores relativos de las formas y fenómenos del mundo. Es una técnica simple y directa de educación desde dentro. Debe introducirse en los programas para los estudiantes, al menos en colegios y universidades, con el fin de que pueda nacer una nueva humanidad, desarrollada en plenitud de facultades, libre de deficiencias y de la ignorancia de los valores internos de la vida.
Esto es lo que cada país necesita. Cualquiera de ellos que la introduzca, pronto conseguirá grandes ventajas sobre otras naciones. Sus ciudadanos serán mucho más capaces en todos los campos de la vida. Estarán más integrados en su personalidad, serán más felices y más pacíficos.
El sistema está ahí; ya ha sido puesto a prueba y su valor demostrado en todas partes del mundo.
Referencia:
Maharishi Mahesh Yogui. "La Ciencia del Ser y el Arte de Vivir" Ediciones la Verdad. Santa Fé de Bogotá Colombia, 1997. Págs. 287 - 293.

sábado, 29 de enero de 2011

El Desarrollo del Potencial Total del Cerebro que brinda la Meditación Trascendental fomenta logros académicos.


El Dr. John Hagelin Ph. D., Físico Cuántico, educador, experto en política pública, y destacado defensor de la paz, en su conferencia de Educación (1) expone que la Tecnología de la Meditación Trascendental permite avivar el pleno potencial humano aumentando la capacidad académica de los estudiantes y eliminando en gran medida los problemas derivados de la tensión y el estrés en institutos y universidades.

El valor más importante de la tecnología de la Meditación Trascendental en Educación, es el hecho de que por medio de ella se logra contactar con el Campo Unificado y así avivar el pleno potencial humano. A través de esta tecnología se experimentan niveles más refinados de pensamiento que corresponden a niveles más refinados del surgimiento del universo o campo unificado. Con este contacto a niveles más refinados del pensamiento se logra un profundo descanso que permite disolver el estrés y las tensiones profundamente enraizados en la fisiología. Ayudando a la persona a eliminar los problemas derivados de ellos.

La experiencia del campo unificado que brinda la Meditación Trascendental, crea un funcionamiento distinto en el cerebro, por lo que se considera que produce un estado característico de consciencia diferente al dormir, soñar o la vigilia. Este tipo de funcionamiento es más ordenado a nivel cerebral e influye en todas las capacidades superiores del cerebro. La inteligencia, el CI, la creatividad, la capacidad de aprender, la memoria a corto y largo plazo, el desempeño académico, el razonamiento moral, la estabilidad psicológica, la madurez emocional, la alerta, el tiempo de reacción mejoran cuando el cerebro funciona en forma ordenada o coherentemente.

Este funcionamiento ordenado puede ser desarrollado directamente por cualquier estudiante de cualquier edad, por medio de esta tecnología. La consecuencia es un mejor rendimiento académico. Esto es debido a que muchas áreas del cerebro que habían permanecido sin ser utilizadas durante toda la vida, con la Meditación Trascendental son promovidas haciendo uso del cerebro completo.

La Educación basada en el campo unificado por medio de la Tecnología de la Meditación Trascendental añade el elemento que falta a la educación actual, que es la metodología verificada para desarrollar el proceso de conocimiento entre el estudiante y el profesor.

Referencia:
(1) http://campounificado.org/res_edu.html

domingo, 27 de junio de 2010

ESCOLARES MEJORAN APRENDIZAJE.


"Los alumnos del colegio puneño La Merced no solo mejoraron su inteligencia, sino que ahora son más creativos y saben manejar mejor el strés desde que practican la técnica de la Meditación Trascendental" Pilar Falcón.

Más de 40 alumnos del colegio La Merced en Perú practican la Meditación Trascendental, que promueve el Instituto Maharishi de Ciencia y Tecnología del Perú. El Presidente del Instituto, Arq. Javier Ortiz Cabrejos comenta: "Esta metodología es fácil de aprender y la puede practicar cualquier persona, incluso niños a partir de los cuatro años. No requiere ningún tipo de concentración, ni esfuerzo. No es una dieta, ni es una filosofía, ni un estilo de vida o religión, tampoco requiere ningún cambio en las creencias de las personas".

El proyecto se inició en 2007 y los resultados que han obtenido son:


  • El 93% de los alumnos que practican la MT mejoraron su memoria.

  • El 84% mejoró el rendimiento en sus estudios.

  • El 95% entiende mejor las cosas.

  • El 84% es más creativo.

  • El 72% dijo ser menos agresivo.

  • El 93% dijeron tener más confianza en sí mismos.

  • El 95% mejoró sus relaciones afectivas.

  • El 91% dijo sentirse más contento.

La Técnica de la Meditación Trascendental enriquece todos los niveles de la vida en quienes la practican. En el nivel intelectual mejora la inteligencia, la memoria, aumenta la creatividad, la velocidad para aprender problemas aritméticos. En el nivel físico, el organismo gana un descanso muy profundo de esa manera elimina el strés que es la causa de las enfermedades psicosomáticas. La actividad atlética se ve beneficiada. En el comportamiento social existe mayor armonía, comprensión tolerancia, de modo que se ven debilitadas las conductas agresivas y antisociales. En cuanto a la autorrealización y desarrollo interior, la MT promueve sentimientos de paz y felicidad interior.

Información disponible en: http://www.generaccion.com/magazine/540/educacion-meditacioacuten-trascendental







sábado, 26 de junio de 2010

Educación Basada en la Consciencia en comunidades terapéuticas.


El Padre Gabriel Mejía, sacerdote de la orden de los Claretianos, en Colombia es líder a nivel mundial y fundador de comunidades terapéuticas, conocidas como Hogares Claret, cuya sede se encuentra en la ciudad de Medellín.


El sacerdote Gabriel Mejía ha venido implementando exitosamente los programas de Meditación Trascendental y la Técnica avanzada Sidhis MT dentro de las actividades aplicadas sistemáticamente a los jóvenes y niños de esas comunidades.


El 4 de abril del 2009, el Padre habló sobre su experiencia con la técnica de la Meditación Trascendental en conferencia de prensa en Nueva York. En conexión con el concierto "Change Begins Within" (El Cambio comienza en el Interior), donde participaron Paul McCartny, Ringo Star, y otros artistas para apoyar la enseñanza de la MT a un millón de alumnos en todo el mundo. El Padre Gabriel expresó aquella tarde lo siguiente:

"Buenas tardes para todos, vivimos uno de los momentos más interesantes de la humanidad, el despertar de la consciencia. La crisis no es económica, la crisis es de valores, de espiritualidad y de falta de trascendencia. Nunca el mundo fue tan pobre y desigual como ahora, nunca hubo una humanidad tan privada de humanidad como la nuestra. Hemos pasado de los pobres, a los empobrecidos, a los sobrantes, a los desechables. Hace 20 años aprendí la Técnica de la Meditación Trascendental y se convirtió en una inspiración para mi vida personal y para el trabajo que estaba realizando. Tenemos cien millones de niños en la calle, en mi país hay más de 20 mil niños de once, doce o trece años en la guerra. Comenzamos a trabajar hace 20 años en los centros, tenemos 52 centros con 6,500 personas y puedo afirmar el valor inmenso que ha traído la Meditación Trascendental a nuestros niños, adolescentes y adultos. En un país violento y con serios problemas de droga y de guerrilla, nuestras comunidades terapéuticas son confiadas, abiertas y pacíficas. No hay violencia. Los muchachos expresan felicidad, se aviva el sentido grande de la vida, nos aproximamos a la compasión y sentimos que el amor se convierte en el medicamento imperial para toda enfermedad y violencia. Me alegra estar aquí y poder invitar a ustedes a que globalicemos el amor, que generemos programas de consciencia para que muchos de nuestros niños de América Latina y del mundo puedan abrirse a esta experiencia maravillosa de meditar cada día y sentir una oleada de bienaventuranza para sus vidas".

Gracias.


Récord de Excelencia en Educación


Un Récord de Excelencia, es el libro publicado por el Dr. Ashley Deans, físico cuántico y educador, Director del galardonado Colegio Maharishi en Fairfield, Iowa, desde 1991 a la fecha. Este colegio muestra notables éxitos y logros que incluyen:


  • Más del 95% de los graduados son aceptados en la universidad.

  • Los más importantes premios internacionales, nacionales y estatales en ciencias, matemáticas, arte, teatro, fotografía, poesía y redacción.

  • Más finalistas en los certámenes mundiales de resolución creativa de problemas que ningún otro colegio del mundo.

  • Éxitos atléticos extraordinarios.

Los innovadores programas, científicamente validados del sistema de Educación Basada en la Consciencia, del que este colegio ha sido pionero, están siendo adaptados por miles de colegios en todo el mundo para que los niños en todas partes se conviertan en adultos perfectamente adaptados, sanos, felices y llenos de éxito, que promuevan un mundo pacífico y próspero.


Cabe mencionar, que el Dr. Deans también ha hecho publicaciones en revistas científicas como: Journal of Geophysical Research, Planetary and Space Science, Canadian Journal of Physics, Physical Review Letters, Medicin Du Québec, Revista de Psicología del Delito y Derecho, entre otras. Además de cientos de presentaciones y conferencias en universidades e instituciones de investigación, donde demuestra la eficacia de la Educación Basada en la Consciencia en el desarrollo del potencial creativo de los estudiantes y en la reducción del strés agudo social...



DEANS, Ashley Dr. "Un Récord de Excelencia" El extraordinario Éxito del Sistema maharishi de Educación Basada en la Consciencia. Fundación País Global Maharishi de la Paz Mundial, Madrid España. 2007